En lo que va del año, hemos realizado varias actividades que involucran el desarrollo personal y desenvolvimiento escénico de quienes participan en las diferentes actividades con nosotros, dándoles la oportunidad de evolucionar emocionalmente y socialmente.
Ya un poco más de la mitad del año, hemos realizado lo que fue el segundo proceso de clases; muchos de los alumnos que participaron en el proceso del vacacional, se inscribieron nuevamente en este proceso para continuar con sus clases que habían empezado, para seguir mejorando su técnica, aprender más y enriquecerse musicalmente.
En este proceso se impartieron clases de:
- Violín
- Piano
- Guitarra
- Batería
- Bajo
- Saxofón
- Canto
Y nuevamente co
ntamos con la presencia y ayuda, de instructores nacionales y extranjeros: Johanna Liedel, Sara Leygnel, Gabriel Ávila, Dominik Pearson, Anna Martenson, Anne-Sophie Sandner, Samuel Cruz y John Paredes.
El concierto tuvo lugar en el auditorio de Mi Cometa; los números que se presentaron fueron diversos en géneros musicales, desde melodías de mambo, hasta sountracks de películas tales como fue el de ‘Piratas del Caribe’, ésta última fue producto de un ensamble que se hizo con piano, violín y saxofones; el resultado fue un mix de las canciones de todas las partes de las secuelas de la película antes nombrada.
También en este proceso hicimos la evaluación del alumnado que teníamos, junto a la comparación de lo que fue el primer proceso.
Como hacemos en todos los procesos; los alumnos que son constantes en sus clases sin faltar a alguna, o si falta por fuerza mayor y justifica aquella falta; para el siguiente proceso es totalmente gratuito para ellos. Entonces nos dimos cuenta que varios alumnos habían cumplido con lo estipulado en el proceso anterior, y se ganaron la beca en este nuevo proceso, por ende tuvimos muchos alumnos becados.
La estadística que se muestra a continuación, es por género. Y nos dimos cuenta que a diferencia del proceso anterior, en este segundo proceso tuvimos más hombres que mujeres, siendo superado por un 60%, y claro la cantidad de mujeres con un 40%.
Este estudio nos demuestra que tipo de instrumentos tienen alta y baja demanda en cada proceso y también cuantos alumnos escogieron 2 instrumentos y en cuales estaban al mismo tiempo.
El tercer proceso esta pronto a empezar, con nuevos voluntarios tanto nacionales como extranjeros, y debemos tener en cuenta las siguientes cosas:
- Debemos analizar las áreas y mejorar el servicio.
- Distribuir bien el horario con las clases y los grupos musicales de la escuela.
- Distribuir las áreas para que cada instrumento no tenga inconvenientes para trabajar.
- Mejorar la información para quienes se inscriban en cada proceso.
Son cosas que a pesar de la experiencia debemos mejorar como cada buena organización, siempre los problemas y soluciones, son el significado de que se está creciendo de manera profesional y por eso la fundación, organización u entidad se auto-exigen, con la idea de siempre mejorar.
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